來到了這學期最後一堂華人社會與文化的課
最後一篇華人社會與文化的期末省思結語+ 自評1篇

老師一開始先整理出所有組別有使用到的上課方式
(講課／已知架空、影片、提問、短劇)

再來提醒我們應該注意
(資料:應檢附APA格式-這個之後寫論文也用的到，以及資料可以使用掃描APP-camscanner來使用再提供給大家、
時間:如果知道課堂時間的剩餘不太夠講解所有準備的內容時，可以彈性省略、
轉場:課程內容可以不用一直連貫，中間可以有轉折安排、
多元文化:應不分國內外(與自身關聯)，舉例在講解服飾時，可以補充原住民跟客家的服飾(就算在自己國家也有多元文化)、
提問:有個人經驗(主觀)，與資料及課程相關(客觀)、態度:應準時，對準備內容要熟悉。)

(1)經過這學期，你如何看待華人社會與文化的內涵？這內涵對你個人的影響是什麼？

華人社會與文化，在討論的不僅是單純看待我們習以為常的自然、禮俗、文學等，而是再進一步地去思考在這些背景下，我們是如何發展我們華人的社會與文化，我們因而成為了什麼樣的人。而我在這堂課學到的是我以前從未注意或注意了但沒多去想的議題、現象。我也會將這些思考方式除了用在思考華人部分外，也會用來探索別的國家的社會與文化。

(2)在教學方法、閱讀資料、課程安排及教學評量這四方面，本堂課給你的影響是什麼？

老師這樣的安排，是我在上大學以來幾乎很少會遇到的上課模式。從事前的閱讀資料開始、課堂中的教學呈現以及內容安排，還有每周的自我檢視跟學生報告的課堂中的互評。每周每周像是在做著同樣的準備，但都有不同的收穫，也訓練著自己的思緒、負責。

(3)在未來的華語文教學課室(或生活中)，你會如何應用這門課所學？

老師有說到:實體課程是結束了，但是我們的生活課程是還在繼續進行中的。
在生活中，我想這學期學到了常識、知識，都會在我意想不到、毫無準備時出現在我的腦袋，成為與人閒談交流時可增加趣味、涵養的內容。

(4)自評滿分10分，這學期你會給自己幾分？請自我評價你這學期的表現(課堂表現/小組報告/線上寫作)？

從課前閱讀資料開始好了，一開學真的每個星期的資料的有認真看，慢慢到了後面進入只有課本預習時，課本的內容有點小無聊、其他事情也多了，就是大概翻一下這星期要上課的內容而已。
在課堂的表現的話，因為上課的前兩節都在外語學院院辦工讀，而10點都是我們要去交換公文的時間，所以我幾乎都會交換完公文後，上課遲到5分鐘左右才進教室，沒辦法每次都準時。而上課中的部分，我覺得一開始我實在是不知道我要講些什麼、回答什麼，但後來我還是有試著多去回答老師問題，跟與在報告的同學互動。上課時候我還是會好好聽老師或報告的同學說話，但免不了的還是會恍神、分心一下。
再來小組報告的部分，雖然還是有做得不夠好的地方，但我覺得我自己在這份報告花了很多時間蒐集資料、整理資料、到最後消化吸收跟進行報告，還有進行事後自我反省的部分。
最後線上寫作的部分，每周的線上寫作，曾有過星期六很晚很晚才寫完、星期日很早很早起來寫。但不管怎麼樣自己還是堅持住絕不遲交的部分。雖然按時繳交是本來就該做到的事，但我覺得我是個懶惰的人，不過即便我很懶惰，但還是有堅持把這堂課的每周線上作業14篇按時完成，我還是覺得有一點點成就感。
所以我想給自己8分。

結語
最後的最後，其實很謝謝老師跟這堂課，讓我從日文文法、日文單字的僵硬的生活裡，有這麼一段時間活動一下自己的頭腦，思考一點別的事情。也滿足了我一直想每天寫日記但都做不到，而因為這堂課，所以被規定著可以來寫一點週記來記錄一下我做過什麼。
曾想過每週寫真的有點煩，但到最後看來，慶幸著因每週寫，我才得以留下這些課堂的軌跡。

補: